به گزارش خبرگزاری حیات مشهد مقدس، اباالفضل غفاری روز گذشته در نشست با اعضای ستاد آموزش شاهد و ایثارگر خراسان رضوی که در سالن جلسات اداره کل بنیاد شهید و امور ایثارگران خراسان رضوی برگزار شد، اظهار کرد: جهت تشویق و ایجاد انگیزه در دانشجویان شاهد و ایثارگر به ادامه تحصیلات تکمیلی باید در سه حوزه شناخت هویت، برقراری عدالت و تناسب حمایت های آموزشی اقدامات لازم صورت بگیرد.  وی افزود: در بحث اصلاح و شناخت هویت باید از دانشجویان خواست تا جمله «من ..... هستم»، را کامل کنند تا خودآگاهی آنان نسبت به موقعیت و جایگاه خود در جامعه ایثارگری، شاهد و جانبازی مشخص و تبیین شود. مدیر شاهد و ایثارگر دانشگاه فردوسی مشهد مقدس عنوان کرد: که این شناخت به آنها کمک می کند به آنها به نگاهی دست پیدا کنند که داشته های ایثارگری خود را به عنوان یک دستاورد و نه یک نقطه ضعف ببینند. وی ادامه داد: جمله دومی که باید به این دانشجویان ارائه و تکمیل شود، «من می توانم ....» است که با فهم و درک این موضوع ما می توانیم سرمایه گذاری فوق العاده در حوزه توسعه فرهنگ ایثار و شهادت در دانشگاه ها داشته باشیم. غفاری تصریح کرد: موضوع بعدی که باید مورد توجه قرار بگیرد عدالت آموزشی است به طوریکه هر نوع برخورداری از فرصت ها و تسهیلات بین دانشجویان بر اساس میزان تلاش و تعهد آنها باشد. وی اضافه کرد: در همین راستا ضروری است تا هویت، عدالت و تناسب حمایت از دانشجویان نوبت اول و نوبت دوم به یک میزان باشد که در حال حاضر این برخورداری در نوبت دوم بیشتر دیده می شود. مدیر شاهد و ایثارگر دانشگاه فردوسی مشهد مقدس تاکید کرد: این نحوه برخورداری مناسب نبوده و انگیزه دانشجویان را برای ادامه تحصیل کم می کند. وی گفت: همچنین دانشجویان باید زمانی بتوانند از امتیازهای مشروط و ضعف درسی خود حمایت شوند که این موارد ناشی از مشکلات و ضعف جانبازی و نه صرفا عضو خانواده جانباز و ایثارگر بودن باشد. انتهای پیام /